如果看見地獄，我就不怕魔鬼。

「也不知道算好不好的一天。」準備離開學校的時候這樣想。高跟鞋摳偷摳偷
的踏在停車場柏油路上。

我的小孩又出包了，因為鬧烘烘被實習課老師罵。說實話我還是沒有辦法像他
們自己講的那樣，那些擺爛的人就讓他們去爛，他們自己會自食其果，可是我
總是想，可不可以再做一些什麼呢？可是，我又一直提醒自己，不要高估老師
對孩子的影響力。那是兩造的難題。

上歷史課的時候嘗試鼓勵一下他們的學習意願（當然不是對這個科目，而是對
學習這件事），沒有用喔，他們會斷章取義那些你嘗試用來鼓勵他們的話，只
聽到好笑的或者沒有意義的，嘻嘻哈哈的漫不經心。真是讓人沒有辦法再對他
們多說些什麼。

可是，到學校的時候看到一個人坐在我的座位等我，他拿小點心來我覺得很窩
心（雖然最後被亨少的袋子壓扁了）。不是因為吃的關係，是因為他來了，讓
我看到他，我覺得很安心。有時看著自己班上的學生，不管他們在幹嘛，說著
無關緊要的話、做著無關緊要的事情，會覺得很好，他們一個一個來學校了，
當然，我希望他們除了來之外，也能帶一點什麼走。

後面兩節上子二甲的課，一進教室他們就說：妳欠我們題解作者，要還了嗎？
我覺得很有趣。上課的時候很開心，因為戰國策之中的小故事真的很有意思，
可能是我太吵鬧了，王女士經過教室的時候還看了我一眼。我給他們看其他剪
貼的篇章，指出課本講述的特色，兩堂課下來我覺得疲倦但是滿足。

又很美好，怎麼辦呢？

我一邊想著：「這是不知道算好還是不好的一天。」一邊踱去車棚牽車。突然
有人叫我的名字。他從花圃那邊走出來，拿著小小的手電筒，招呼我過去看。

那是我不曾到過的一角。校園一角。他用手電筒指出一株櫻花，很得意的告訴
我這是從哪裡來的，還有，這是台灣巒樹。我看著這些矮小乾癟的枯枝，我真
的沒有辦法想像那乾涸的樹枝會開出一樹的鮮紅櫻花，或者，那高及腰所謂台
灣巒樹終有一天會結出茂密的枝葉。他說，指向靠近圍牆人行道那一端，台灣
巒樹長大就像那樣。我抬頭望向高大的枝幹，茂密而蒼鬱延展開像一把大傘的
樹梢。

然後然後，過來看這個水池，繼續用他的手電筒照著水面，妳看，水多清澈。
因為有那個濾水器。我又隨著光線看過去。也許，時間點不對，我踩著高跟鞋
在鋪著石板的花圃上顛簸行走，一下子覺得鞋根陷進泥土，一下子被石板高起
處絆得踉蹌一下。我總覺得狼狽不堪，可是他顯得很開心，像介紹他的孩子一
樣介紹著那些看起來孱弱不已、形狀不明的植物們。

道別之後我騎了車，到行政大樓旁邊又被攔下來，妳看，這株玫瑰花開得多漂
亮。真的是一株帶著刺可是招展綻放的花叢。

我被這位園丁感動了。他看著那些新栽的植物就像直接看見他們的未來，像是
望向珍愛著的風景。哪怕這悶熱的夜晚，鞋根太高不適合賞花夜遊，可是他很
溫柔，看著他所期盼著的生命。

那我呢？