如果看見地獄，我就不怕魔鬼。

在鬧鐘響之前張開眼睛，看到時間還早，竟然沒有想賴床的念頭
（應該是我週末睡很多我覺得）。

穿上薄外套到對面街口買早餐，小小的狗狗歇斯底里對我狂吠，
牠的主人一直跟牠說：「你不要這麼兇啦！」（我的心理OS是：
孩子不是在外面教的。）

坐在電腦前一邊吃著早餐（相當滿足的），一邊跟我的好姊妹們
玩著噗浪客。交換了週末不見彼此之間的新消息（包括我的玻璃
手工藝海豚被強盜搶走這件事，SHIT）。

接著打開課本繼續我的赤壁賦。第三段洞簫客的悲傷我切切實實
懂得喔（這樣說未免有點驕傲）。但那必定是在相當美好的片刻
油然升起的感嘆，害怕時間過得太快，想擁抱的太多而自己太渺
小的感傷。我一邊在課本上寫得密密麻麻，一邊想起大學時上楚
辭時老師總說：「詩人總有時間的焦慮。」我不是詩人，但我也
好怕那種稍縱即逝的焦慮呢。

前兩天跟竹女的前同事聊起高三那一屆的孩子。是我在竹女第二
年教的學生。

她們正在準備推甄、申請，其實我多麼羨慕那些孩子在青春正要
展開時，謹慎處理自己人生關鍵時刻的惶恐、畏懼。

我跟同事說：當老師真的是非常寂寞的。因為眼看著她們一個一
個那麼美好，美好得讓人感動，卻又要面對，即將被離開的惆悵
。這些，我不是現在才懂得喔。

隨即又想起，我現在的學生問我：「妳很希望我們畢業嗎？」沒
有喔。我必須這樣說。我期待他們去更好的地方，儘管我知道他
們離開我的那一天我會相當失落，但這就是我們不能強留的必然
。重要的是，現在的我們是如此真誠對待彼此吧，我是這樣想。

赤壁賦的第三段真的很精彩，一邊備課一邊在心裡澎湃著。但又
很害怕自己上不好（攤手），我可不想對不起我的老師呢。

那時正在準備教甄的我，帶著課本還有老師借我的錄音帶（是一
位更厲害的老師上赤壁賦喔），一個人走到竹女的圖書館自習室
。我還記得那日下午的陽光，窗外的操場有人在練習跑步、有人
在喧嘩，我知道我的學生坐在對面藝能大樓的教室上課，一切安
好。

現在再來重新整理那時候的筆記，回想那時候的自己，是這麼戒
慎恐懼，去面對自己未知的人生，不免對著現在已然塵埃落定的
人生感嘆起來。那天同事說，我們的人生都已經有了定局了。我
卻沒有這樣想喔。

看起來大致底定的生活是不會有特別的變化了，可是微乎其微的
，總有什麼事情還會發生，還會遇到不一樣的人，還會有讓人感
動、讓人失落的細瑣小事。我還在鋪著鐵軌呢，儘管不知道火車
到底來不來。

備完赤壁賦的第三段，抬頭一看發現竟然已經過了一個小時。驚
覺時間的快速，果真要「哀吾生之須臾」呢！但我總相信，隨即
，東坡會展示給我看到的是，另一個視角的開闊。我這麼愛他不
是沒有原因的。儘管我知道他沒有真正的放下，他還是寂寞著、
還是感慨著，但人被生下來這件事情，本來就很寂寞的不是嗎？
不管是來到這世界的時候，還是離開的時候，都是孤伶伶的一個
人，但那只是開始和結束而已，中間的過程中，有那麼多的人參
與了我們的生命，而我總是那個相信經歷的人，因為經歷過那些
人而感到美好。

我要繼續備課了。

這真是一片金色的沙漠，時光因此變得悠長，張愛玲如是說。